‏הצגת רשומות עם תוויות אתרים. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות אתרים. הצג את כל הרשומות

יום שלישי, 15 בפברואר 2011

פוסטסוף......

"אז הנה.....פוסט סיום מי היה מאמין?
כשהתחלתי לכתוב את הבלוג , אין ספק שסיום הלימודים היה נראה רק באופק והנה, הזמן עבר ואפילו מהר. ועם סיום המבחנים,העבודות,המטלות ,התפניתי לכתוב את
 ה- פוסט .פוסט סיכום!!!!

אז ממה נתחיל? אולי מההתחלה .
בפוסט הראשון שלי שקראתי לו "בלוג הלמידה שלי....על שום מה ולמה?", העליתי המון שאלות ותהיות על הקשר שלי ושל הבלוג העתיד להתפתח....
אבל כמו כל קשר שמשקיעים בו, גיליתי שהכל אפשרי.
וכך, מחודש אפריל יצאנו הבלוג ואני למפגש שבועי.   כל פעם מחדש חשבתי איך להגיע אל המפגש.....מהם  נושאי השיחה,איך לנסח ,מה יהיו התובנות.....מי יראה?מי יגיב?.

תהליך כתיבה היה תהליך לא קל ,למרות שאני אדם של כתיבה ומילים.. אבל יחד עם זאת,מצאתי את עצמי שוקלת מה לכתוב ,כיצד לנסח והכי קשה היה לי להרגיש שאכן העברתי דרך התהליך את הרפלקציה והתובנות בכל פוסט.
אני מודה שנושא החשיפה לקוראים היה אחד הדברים שתחילה היה לי מאוד קשה עימם. אבל ככל שעבר הזמן,הייתי נכנסת לבלוג ובודקת האם היו תגובות , מי הגיב,מה נכתב....מסתבר שאיפה שהוא ,אדם רוצה להיות משפיע ומשמעותי גם אם לא התכוון לכך בתחילה.
קושי נוסף עבורי היה לחפש כל שבוע על מה לכתוב ,כדי לחדש ולהתחדש ,ולא בכל שבוע היתה זו משימה קלה עבורי.

מקריאה חוזרת של הפוסטים לקראת כתיבת פוסט זה אני יכולה להגיד שאני די גאה במה שיצא.
מבלי להתכוון או שאולי עם, שרטט הבלוג שלי את המסע האישי שלי לעבר הטכנולוגיה . מסע שעבר דרך פודקאסט,פייסבוק,פער דיגיטלי,סביבות למידה, ויקי ,גוגל דוקס- מילים שלי ולהן לא היה כל קשר לפני היציאה אל המסע.

אז לסיום סיומת....אין ספק שלמרות חבלי הלידה הקשים והקשיים שבדרך ,הבלוג לימד אותי להסתכל אחרת על התהליך מה שבדרך כלל אנחנו לא עוצרים לעשות, הוא חייב אותי להתבונן על העשייה לעצור ולחשוב על הדברים לעומק ומנקודת מבט אחרת.

אחת השאלות שנשארה עדיין פתוחה גם בסיומו של תהליך ,הוא שילובו בעשייה החינוכית שלי-באוכלוסיית החינוך המיוחד.
לאור היתרונות והחסרונות שמצאתי בבלוג , ככלי לימודי, נשאר כרגע רק להתנסות  בכלי  ואז לתת מענה לעצמי בנושא זה.
ולעניין ההמשכיות של הבלוג , מצאתי משפט שמובא בהקשר אחר, אך מצאתי לעשות בו שימוש כאן:

"זה אינו הסוף, זו איננה אפילו תחילת הסוף, זה הוא אולי סופה של ההתחלה"-וינסטון צ'רצ'יל.

אז.....תודה לעמיתות שלי ללימודים הילה ואילנית שליוו אותי לאורך כל התקופה וביחד התחבטנו והתלבטנו  בעניין הבלוג,התגובות  שלכן  מדי פעם, האירו את עיני לעיתים, על נקודות מבט נוספות.
ותודה לד"ר גילה קורץ על שפע הידע שזרם אלינו,ועל הנכונות לאורך כל לימודי התואר.

להתראות דנית

יום ראשון, 9 בינואר 2011

רשתות חברתיות ......שוב בכותרות!!!!

השבוע שוב עלה נושא הרשתות החברתית לגלי החדשות ולצערי שוב לא באמירה חיובית.
שני ארועים חמורים קרו במהלך השבועות האלה, והכל בחסות הרשת חברתית "פייסבוק" - אונס נערה על ידי אדם שהכירה בפייסבוק והתאבדותו של נער שחבריו התנכלו לו באמצעות הפייסבוק.
אז איך קרה שדבר שהיה אמור להיות חיובי קיבל מימדים שליליים כל כך?
נחזור להתחלה ....
מהי רשת חברתית באינטרנט?
רשת חברתית באינטרנט הינה קבוצת אנשים, אשר לכל אחד מהם ישנו עמוד אישי באותה רשת. העמוד האישי כולל פרופיל עם פרטים אשר אותו אדם בוחר לפרסם על עצמו, וכן בלוג אישי. האנשים באותה רשת "קשורים" זה לזה באמצעות הגדרת החברות ביניהם, ולכל גולש ישנו מצבור חברים משלו. כך למעשה נוצר אפקט ה"רשת", שכן נוצרות חברויות משותפות וגולש יכול "להציע חברות" לגולש שהכיר דרך חבר, וכן הלאה. הרשת מהווה שיקוף של החיים החברתיים במציאות, ומטבע הדברים, נוצרות "קליקות" וקבוצות קטנות של חברים הקשורים זה לזה.
אז איך הכל התחיל?
אתר "חבר'ה" שעלה לאויר בשנת 2002 היה הסנונית הראשונה בארץ, אשר בעקבותיה גל רשתות חברתיות החל לשטוף את אוטוסטרדת המידע. באתר "חבר'ה", לכל גולש היתה אפשרות למצוא חברים מתקופת הגן, היסודי, התיכון, הצבא ומכל מסגרת חברתית שהיא, לשלוח לו הודעה אישית ולחדש את הקשר. אחר כך הצטרף גם  אתר "מקושרים", שהיה בעל סממנים דומים .
עולם הרשתות החברתיות הולך ומשגשג, וכמות המשתמשים ברשתות אלו גדלה מדי יום ביומו ושוברת שיאים כמותם לא נראו על גבי הרשת. כיום, האחים הגדולים השולטים בארץ בעולם הרשתות החברתיות הינם הדה-מארקר קפה, ה-Myspace (רשת המיועדת בעיקר לאמני מוסיקה) וה-Facebook שכבש את העולם כולו בסערה.
לכאורה נראה נפלא....הזדמנות לחדש קשרים ישנים.....למצוא אנשים להזכר בימים טובים.....
אז איפה הימים הטובים? איך קורה שיותר ויותר אנשים מנצלים את הרשתות החברתיות הנפלאות הללו לדברים כל כך שלילים עד שזה הופך להיות מאיים ומפחיד ,ולחשוב שכל ילד מגיל שבע בממוצע  יש לו כיום עמוד ברשת חברתית זו או אחרת.....
אז אני מתבוננת בילדי הפרטים המכורים לרשת ועוקבת בחרדה אחר כל פרט ופרט שנשלח לרשת,ועלול לזהות אותם בפני אלה שאינם מחפשים רק את הצד החברתי ....
ושואלת את עצמי מה מידת החשיפה הנכונה?הרי כולם מעלים תמונות,משתפים בתחושות ברגשות ואיפה הפרטיות????
הרי כל מידע שפירסמנו במודע או שלא במודע ,ניתן לקריאה על ידי כולם (גם מי שאולי  לא התכוונתי ... אבל הוא חבר של חבר של חבר.....)
באחד השיעורים ,שוחחנו על עניין הרשתות הללו עם ד"ר אלון הסגל שנתן לנו את המימד המפחיד והבעייתי בעיני ,של הרשת החברתית .לפי דבריו,עם פתיחת החשבון בפייסבוק אנו מאשרים בעצם שכל מה שאנו מעלים לפייסבוק הופך בעצם להיות בבעלות פייסבוק ולתמיד-בלתי ניתן למחיקה! (גם אם הסרנו אותו אחר כך) ובעצם הם יוכלו להשתמש בחומרים אלה כראות עיניהם....
זהו מידע שלדעתי צריך להדליק נורה אדומה לכולנו !!!
אחת היוזמות המעניינות שעלו כדי למנוע הישנות ארועים כגון אלו מובאת בכתבה הבאה
אז בואו נקווה שבפעם הבאה כשפייסוק תעלה לחדשו זה יהיה בסיום חיובי כגון הכתבה שהצילה חיי אדם.

להתראות דנית

יום רביעי, 29 בדצמבר 2010

"אביב לבגרות"-בית הספר הווירטואלי של אורט ישראל

במסגרת פרויקט ליב"ם שמתקיים בבית ספרי -תיכון "עתידים" בחולון- נחשפתי לאתר חדש ומעניין :בית הספר הוירטואלי של אורט ישראל.
בראש ובראשונה מהו פרויקט ליב"ם? מדובר בתוכנית לקראת בגרות מלאה שיזם משרד החינוך כדי להגדיל את אחוז הזכאות לבגרות. התכנית מיועדת לתלמידי יב, שבית הספר מאתר שיחסר להם מקצוע אחד על מנת לסיים את שנת הלימודים עם בגרות מלאה. התלמידים בפרויקט מקבלים תגבור לימודי על מנת לקדם אותם לקראת הצלחה בבגרות.
האתר אביב לבגרות  עשיר , ידידותי ומציע חומרי למידה וחומרי עזר במקצועות שונים.
הסלוגן שלו:"בית הספר הווירטואלי "אביב" – פתרון כולל ללמידה ותרגול באינטרנט לקראת בחינות הבגרות, בכל מקצועות החובה! ", אינו רק הצהרה אלא ביצוע הלכה למעשה.

"אביב" הוא בית הספר הווירטואלי הראשון בישראל, ששם לעצמו למטרה פיתוח סביבות למידה וירטואליות והטמעתן .
בית הספר הווירטואלי "אביב", מיסודן של רשת אורט ישראל ומערכת המידע סנונית באוניברסיטה העברית בירושלים, החל לפעול בשנת 1997 ובשנת 1998 פעלו בו כבר כ- 5000 תלמידים. הוא הציע מערכת אתרים לימודיים באינטרנט ובכללה מקורות מידע, פעילויות אינטראקטיביות, ותמיכה של מורים ברשת. הפעילות משתלבת במסגרת של בתי-הספר ועוזרת  בהעשרתם וגיוונם של דרכי ההוראה והלמידה והן לשיפור התקשורת שבין מורים לתלמידים.
"אביב חדש לבגרות" – קם בזכות הניסיון המצטבר אודות סביבות למידה וירטואליות, וכן כמענה לצורכי התלמידים והמורים, קהל היעד הוסב לתלמידי החטיבה העליונה תוך התמקדות בתרגול ובהכנה לבחינות בגרות. זוהי בעצם תחילתו של בית הספר הווירטואלי "אביב החדש" שהוקם ב-2005 בבעלותה של רשת אורט ישראל. כיום,זהו הפורטל הלימודי היחידי בארץ המספק פתרון כולל ללמידה ותרגול באינטרנט לקראת בחינות הבגרות, בכל מקצועות החובה.
האתרים כוללים חומרי למידה ממוקדים ואיכותיים לבחינת הבגרות, שפותחו בידי צוות מומחי תוכן ופדגוגיה. האתרים דינמיים ומתעדכנים באופן שוטף על פי המיקוד וצורכי התלמידים והמורים. בכל שעה משעות היום יכולים התלמידים לחזור שוב ושוב לחומרים המצויים באתרי ההכנה, לבצע מטלות, להיבחן במבחנים מְדמי בגרות, לקבל משוב מידי, להיעזר במורים מומחים התומכים בפורום ולשלב תרגול במערכת לניהול למידה לפיתוח סביבה לימודית משמעותית המסייעת ללמידה ולחזרה לבחינה.
הלמידה יכולה להתבצע הן כערוץ משלים לתהליך הלמידה בכיתה המונחית על ידי המורה על פי תכנית ההוראה הכיתתית, והן כפעילות אישית של התלמיד בתרגול עצמי של נושאים, שנלמדו בכיתה במהלך כל השנה.
אין ספק שאתר כזה עשיר, מזכיר לנו שהיום הכל פועל סביב התקשוב  והטכנולוגיה המתקדמת עם הזמן,ולא סתם נאמר "אם אתה לא שם אתה לא קיים! .

ואכן,אחד היתרונות של הפעילות בבית הספר הווירטואלי, מאפשרת לימוד ותרגול גם מחוץ לשעות הלימוד בבית הספר. הלומד יכול בזמן ובמקום הנוחים לו,ובקצב המתאים לו, לחזור שוב ושוב לחומרים המצויים באתרי ההכנה, לקרוא טקסטים, לבצע מטלות, להיבחן במבחנים מְדמי בגרות, לקבל משוב מידי וכן להיעזר במורים מומחים התומכים בפורום.
ואם אני מסתכלת שוב על אותם ילדים בעלי צרכים מיוחדים שמשולבים בכיתות הרגילות אך עובדים בקצב אחר המתאים להם,אין ספק שאתר כזה הוא אוצר עבורם!!!!

     אין ספק שהטכנולוגיה והפדגוגיה יכולות לסייע זו לזו!

להתראות דנית

יום שבת, 27 בנובמבר 2010

פייסבוק בשרות בית הספר....

פייסבוק....למי עוד אין חשבון שיצביע???

ואם יש מי מאיתנו שאינו יודע על מה אני מדברת אז הנה תקציר:
פייסבוק הוא אתר אינטרנט אמריקאי מסוג רשת חברתית. האתר הוקם על ידי מארק צוקרברג, סטודנט מאוניברסיטת הרווארד, ב-4 בפברואר 2004.

שם האתר נובע מהשם המקובל באקדמיות ובאוניברסיטאות לספר המכיל את תמונות הסטודנטים המחולק בשנה הראשונה ("Face-Book"), על מנת שהסטודנטים החדשים יוכלו להכיר טוב יותר איש את רעהו.
האתר הוא חינמי  ומאפשר לגולש להצטרף ל"קבוצה חברתית" אשר לה הוא משתייך (עיר, מקום עבודה, בית ספר, דת) ולתקשר עם שאר חברי הקבוצה. באפשרות המשתמשים ליצור לעצמם "רשימת חברים" (וכן לשלוח להם הודעות) וליצור לעצמם פרופיל אישי.
משתמשי הפייסבוק יכולים לבחור אם להשתתף ברשת חברתית כזאת או אחרת באתר, לדוגמה בית ספר, מקום תעסוקה .... או כל מאפיין אחר. המשתמשים יוצרים פרופילים אישיים, אשר בדרך-כלל כוללים תמונות אישיות ורשימת תחומי עניין אישיים. הפרופילים נועדו לאפשר היכרות ראשונית עם אותו משתמש. ניתן ליצור קשר עם המשתמש באופן פרטי, כך שרק המוען והנמען יכולים לראות את השיחה, ובאופן פומבי, שבו ההודעות גלויות לעיני כול. ניתן גם ליצור קבוצות חברים, בהן ניתן להגדיר משתמשים מסוימים כ"חברים", שכן הצפייה בפרופיל מוגבלת אך ורק למשתמשים מאותה הרשת ולמשתמשים המוגדרים כ"חברים".

אז למה בחרתי לדון בפייסבוק ולמה עכשיו?
השבוע אי אפשר היה להתעלם מהכתבה הנוספת בנושא ילדי הפייסבוק, ששודרה בשבת
בערוץ10.אין ן זו כתבה ראשונה העוסקת בנושא ובודקת את הפייסבוק על יתרונותיו בעיני הנוער והילדים , ועל הלך הרוח הלא אחיד בקרב המבוגרים.

ואם להודות על האמת ....גם אני מאותם ההורים שהוצגו בכתבה ,שפתחו חשבון כדי "לעקוב" אחרי המתבגר שבבית המכור לפייסבוק, כדי להרגיש שאני בסוג של שליטה חלקית על העניינים(מה שמתברר מהר מאוד כלא ממש נכון אבל נותן לי הרגשה של ביטחון).

אז מה לזה ולבית הספר? אז ככה,  השנה קיבלתי כיתה חדשה -כיתה ט' בחינוך מיוחד ומייד ,עוד בטרם הכירו אותי הכרות מעמיקה,שאלו אותי אם יש לי חשבון בפייסבוק. משהשבתי בחיוב קיבלתי מייד הצעות חברות מרובם.
האמת,שהיתה לי ועדיין יש לי התלבטות בנושא, בעקבות הערכים הפחות חיוביים שמציגה בעיני הרשת החברתית "פייסבוק".

אז אני ,החלטתי לעשות כביכול הפרדה ולא לאשר תלמידים כחברים,אבל מצד שני יש בבית הספר מורות רבות שהרשת משמשת עבורם צינור של העברת מידע ותקשורת מול הילדים כמעט און ליין ואין ספק שהן יודעות בוודאות רבה שהמידע עובר....ומהר!

אז למה אני מתלבטת בכלל.?....אולי כך אהיה יותר קולית בעיני הילדים.....
אני חייבת לומר,גם מצפייה בכתבה וגם ממה שרואות עיני פעמים רבות, אני חושבת שאתקשה לעמוד ללא תגובה לנוכח דברים גלויים שנרשמים על ה"קיר"-תוכן שכולם רואים.
אני רואה ילדים שנעשה עליהם חרם דרך הרשת, בנות שמפיצים עליהם שקרים,מורות שמקבלות משפטים לא מחמיאים,קבוצות תלמידים שנפתחות נגד מורים ועוד.....

אז מה מכל זה עלינו לקחת לשירות בית הספר ?האם כל חדשנות דיגיטלית ראוייה וצריכה להיות חלק ממערכת החינוך?....והרי אין היום אדם,תוכנית טלויזיה,סלב,אנשי מפתח ומי לא, שאין לו עמוד פייסבוק .

למרות הכל, אני החלטתי שיש לי ערכים מסויימים שאינם באים לידי ביטוי בפייסבוק :קשה לי עם השפה,קשה לי עם החשיפה הגדולה,קשה לי עם היכולת ההרסנית שלו ולנוכח כך החלטתי שהפייסבוק לא יהיה בשרות הכיתה ובית הספר אצלי!!!
אשמח לשמוע תגובות דומות או שונות....
להתראות דנית



יום חמישי, 17 ביוני 2010

ואם מחצית מאחורי....אין ספק שמחצית עוד לפני!!!!

אז ככה...
הסימסטר השלישי נפתח ביום קיץ חם ולח.
השיעור הראשון בפסיכולוגיה התפתחותית היה מעניין ומרתק ועבר בקלילות יחסית ואמרתי לעצמי שזה בטח סימן טוב להמשך....ואז לאט לאט החל שוב ספק להתגנב לליבי.
באחד הפוסטים הראשונים הבעתי את החשש מהתמודדות עם המחשב אך נראה היה כי עד עתה צלחתי את העניין די בגבורה(קצת יותר או קצת פחות ....אבל צלחתי!!!).

ואז בסיומו של יום....כרעם ביום בהיר החל השיעור של מר יאיר צדוק: שפות וכלים לעיצוב סביבות למידה מתוקשבות.
נשמע מאיים? נשמע מפוצץ? אין לכם (ולי כמובן)מושג עד כמה.....
המרצה נינוח,חביב וסבלני (גם לתלמידים מתקשים כמוני)אבל.....HTM,HTML,BODY,HEAD.DIR,    זה רק חלק ממה שלמדנו בשיעור.
אז ,עם בליל המושגים ועם הרבה בילבול, הלכתי הביתה וידעתי ישר,על מה אכתוב השבוע בפוסט .
מאחלת לי ולכולם, הצלחה בסימסטר הנוסף ומקווה שבסוף עוד אצחק על הפוסט הזה,על הלחץ והחששות מ"שפה חדשה"-שפה לעיצוב סביבה מתוקשבת.

להתראות
    דנית  

יום ראשון, 25 באפריל 2010

פודקאסט....אהבתי!!

במסגרת הלימודים לתואר שני ,בקורסים הטכנולוגיים אני מרגישה כמו תינוק ....שבכל פעם לומד משהו חדש.

נחשפתי במסגרת אחד הקורסים,לדבר חדש שלא הכרתי קודם...הפודקאסט!!! האמת,שהתוודעתי אליו במסגרת מטלה והתגובה הראשונית שלי היתה אנחה -שוב מטלה?! אבל מייד גיליתי שמדובר בדבר נחמד,חביב ולפעמים גם יעיל.

אז מהו פודקאסט?(קודם כל אין צורך בשם משתמש וסיסמא כבר טוב נכון?)

פודקאסט הוא תכנית רדיו או טלוויזיה, שמועברת דרך האינטרנט.
לרוב, פודקאסט מורכב מסדרה של אפיזודות או פרקים, שניתן להאזין או לצפות בהם בכל עת, זמן ומקום. זוהי טכנולוגיה מהפכנית המאפשרת למאזינים לא רק לבחור את התוכן שהם צורכים, אלא גם להחליט מתי בדיוק לצרוך אותו, ואיך – על גבי המחשב האישי, הטלפון הסלולרי, נגני MP3 או וידאו, ובכל מקום שיש בו גישה לאינטרנט.

בעולם הפודקאסט כל אחד יכול להשמיע את קולו ודעתו. יש רבבות פודקאסטים ברחבי הרשת כי זה כל כך קל ליצור פודקאסט ולהפיץ אותו . יש תחומי עניין שונים ומגוונים כך כל אחד יכול להתחבר למה שמעניין אותו בזמן ובמקום שמתאימים לו.

אז בחרתי להאזין למספר תוכניות ולבסוף בחרתי להאזין לתוכנית מלאה שמייחדת את תכניה לנשים. החוויה היתה נעימה. קולה של השדרנית היה לי נעים, המוזיקה שליוותה את התוכנית היתה גם היא נעימה ובסך הכל נהניתי מהחוויה. עצרתי את ההאזנה מתי שרציתי והמשכתי על פי רצוני.

אין ספק שגם לפודקאסט כמו לכל דבר,יש גם יתרונות וגם חסרונות. (זה מצריך ריכוז, קשה להאזין ברצף לאורך זמן....תקלות טכניות....ועוד) אבל, מאחר והעולם הטכנולוגי שלנן מוצף אני בטוחה שכל אחד מוצא לעצמו את הדרכים הנעימות לו ,להתחבר אל העולם ולהינות מהחוויות השונות שהוא מציע.
אז עד כאן להפעם...
ולמי שמעוניין ,קישור לאתר אני מקווה שתהנו http://www.icast.co.il//
להתראות
  דנית